小学体育课作为学生身体素质和运动技能的培养的重要一环，其指导思想应当从以下几个方面进行考虑：
小学生正处于生长发育的关键阶段，体育课的指导思想首要目标是全面发展学生的身体素质。要注重培养学生的耐力、速度、力量、灵敏度等多个方面，帮助他们形成健康的体魄。
体育课应当根据学生的年龄特点、体能水平等因素，循序渐进地设置教学内容和活动。适当的难度可以激发学生的学习兴趣，但是也要注意避免过度挑战，确保所有学生都能够参与并获得成就感。
体育课程应当注重趣味性和多样性，通过丰富的体育活动设计激发学生的兴趣和激情。引导学生积极参与各种体育项目，培养他们的运动综合能力。
教师在体育课的教学过程中要注重个性化教学，尊重学生的个体差异，引导他们根据自身特点选择适合自己的运动项目，激发他们的潜能。
体育课不仅是个人技能的训练，还应当培养学生的团队意识和合作精神。通过集体活动、合作竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
小学体育课的指导思想应当注重全面发展、循序渐进、趣味性和多样性、个性化教学以及团队意识的培养，从而帮助学生在健康、快乐的氛围中享受运动的乐趣，促进他们身心健康的全面发展。
