广西科技职业学院学籍“消失”事件：教育违规背后的深思
广西科技职业学院发生了一起震惊社会的事件，超过百名学生的学籍在校方系统中“消失”，这一突发事件不仅引发了学生及家长的强烈不满和恐慌，更在教育界引发了广泛关注和深刻反思，事件的背后，不仅暴露出学校在招生过程中的违规行为，更触及了教育公平与制度执行的深层次问题。
广西科技职业学院是一所经广西壮族自治区人民政府批准、教育部备案设置的具有独立颁发国家承认学历文凭资格的综合性全日制普通高校，近日多名学生反映，在学校就读了一段时间后，发现自己竟然没有有效学籍，面临被学校劝退的风险。
事件的起因可以追溯到学校的招生过程，据广西招生考试院和广西壮族自治区教育厅的调查，广西科技职业学院在招生时存在违规操作，对于外省学生，学校宣传“1+3”学制，即承诺学生读一年后，第二年再入学籍，但实际上是将他们的学籍违规挂靠到中职，再以“对口高招”的方式招收进学校，而对于广西本省的学生，学校则宣传“预科班”、跟读生模式，承诺让学生就读一年后可入学，但实际上是让学生多读一年后，以社会考生的身份参加高考，再招收进学校。
在这起事件中，学生李欣（化名）的经历颇具代表性，2023年，李欣从贵州一所高中毕业，并被广西科技职业学院的护理专业录取，在入学时，她被告知需要按照“1+3”模式就读，即先读一年，之后三年正式计入学籍，当她在学校就读了一年半，即将进入实习阶段时，却突然被学校约谈，要求她自行退学，理由是她没有学籍。
李欣在登录学信网进行学籍查询时，发现自己的学籍“消失”了，她疑惑不解：“如果我没被录取，为什么可以在招生考试院的官网上查到我的信息？如果我已被学校录取，怎么会没有学籍？我的学籍到底去哪了？”李欣的遭遇并非个例，据她介绍，和她有类似经历的学生有一百多名，其中还包括2022级的学生。
这些学生在学校期间接受的教育与课程安排，几乎与正常学生无异，但学籍的缺失却让他们的学业前途蒙上阴影，他们不仅要面对被劝退的风险，还要承受巨大的心理压力和不确定性。
广西招生考试院在调查后发现，广西科技职业学院在招生时存在严重的违规行为，对于外省学生，学校违规将他们的学籍挂靠到中职，再以“对口高招”的方式招收进学校，这种做法不仅违反了招生规定，还导致学生的学籍无效，而对于本省学生，学校则采取“预科班”、跟读生模式进行招生，但实际上这些所谓的“预科班”和“跟读生”并没有被正式招收进来，他们的学籍也从未被注册。
值得注意的是，广西的专科院校并无开设预科班的权限，所谓的“入学通知书”也不具法律效力，而“1+3”学制方案在广西也并不存在，学校利用信息差忽悠学生和家长，才导致这起事件的发生。
在事件曝光后，广西壮族自治区教育厅迅速介入调查，并成立了调查组进驻学校处理此事，教育厅工作人员表示，将全面查清事件真相，并确保对所有受害学生的权益进行维护。
广西招生考试院也提醒广大学生和家长，要警惕学校的招生陷阱和违规行为，政策中所说的“预科班”只针对本科学校开设，所谓的《入学通知书》也都是没有法律效力的，学生在选择学校和专业时，一定要仔细了解学校的招生政策和规定，避免上当受骗。
面对这一事件，广西科技职业学院提出了两种解决方案：一是让外省学生回到户籍地重新报名参加高考；二是转到学校的“升学培训班”进行进一步学习，这样的补救措施是否足够，依然面临质疑。
对于外省学生而言，这意味着他们不得不再次经历选拔考试，甚至可能无校可上，而对于本省学生而言，虽然可以选择参加“升学培训班”，但这也需要他们再读一年，才能有机会升入学校，这样的解决方案无疑增加了学生的时间和经济成本，也让他们对未来的学业和就业充满了不确定性。
这起事件不仅暴露出学校在招生过程中的违规行为，更触及了教育公平与制度执行的深层次问题，教育是一个系统性的工程，任何一个环节的漏洞都有可能对无辜的学生造成不可挽回的影响。
我们应思考如何在未来避免类似问题，保障每位学生都能享有公平和公正的教育机会，学校应加强招生管理，严格遵守招生规定和政策，确保招生过程的公正性和透明度，教育部门应加强对学校的监管和检查，及时发现和纠正违规行为，维护教育公平和秩序，依托现代科技手段和人工智能的发展，教育体系的透明化与信息化有望在未来起到关键性作用，对教育
